麓山国际，作为传统的老牌名校，成名当然是当年的私立学校时成就的。但是，师资和管理确实也有其优秀的地方。之前也确实有那么一两年遭遇滑铁卢。

不过就像之前所说的，瘦死的骆驼比马大，他的主体实力并没有被削弱，弱的只是生源整体派位，又缺了掐尖，而且被私立校反向吸血，反向掐尖，就像北雅就是最典型的代表。

在这个私立校掐尖如此强势的形式下，麓山国际能在21年中考坚持住麓山进四大的指标生最低分584，实数不易。

也许四大率占比不是特别突出，但这要看和谁比，毕竟这个584，已经是全市第三，而实际上，麓山国际的584，比师梅的585是更有优势的，因为不要忽略了麓山国际进麓山的指标生中还有10几个585以上的。

只是584这一个分点，麓山国际就有接近15个学生，其实这个量还是很恐怖的。诸如二类公立非常靠前的周梅，一个学校579+在指标生中能看到的也只有16个，麓山国际只是一个分点，584分就有接近16人的水平。

至于有些人觉得公立学校没一个能打的，我不想跟这些鼠目寸光的人去争论什么。全长沙公立学校80所，3万多人，要配备多少老师？全长沙私立学校10几所，目前约1万人。是要多眼瞎，才能认为80所学校没有一所能比的了私立校的前10名？是教育局蠢，还是公立学校的校长和老师傻？

请那些自以为是的家伙们，去调查一些师资结构对比，除了青一广益这种个别学校的老师能够和麓山南雅PK一些，别的哪个学校够看的？一个老师的培养需要多长的周期？即使从外地挖过来，也要考虑水土不服的问题啊？再说外地的老师就一定比长沙本土的优秀吗？除非你能从北上广深挖资深老师过来沉淀几年。

中考成绩的对比和什么有关，大家都很清楚。再明显不过的就是在18年之前的中考成绩对比，有私立校什么事？除了青一和广益能在前十，其它的都是各个牛逼的公立校占据。私立校的影子在哪里呢？

我不怀疑，私立校的师资和管理在水平线之上，但是并没有那么多人吹嘘的那么了不得。麓山国际难道不是私立校的前辈大咖吗，它的师资也并没有流失，沉淀的足够年份，凭什么认为它不行呢？不就是生源吃点亏吗，在18年之前大家都掐尖时代，广益都不够打，凭什么认为后面的新起之秀有多么了不起？

掐尖，确实要承认，能有一定的中考成绩产出，貌似非常漂亮。但是，如果没有足够好的加工能力和管理水平，19年的中雅首届中考，惨遭滑铁卢是什么样的惨状？基本上集合了全长沙单兵生源最高水平，最后结果却苦不堪言。作为四名初之一，雅礼隔壁的中雅尚且这样，凭什么认为那些二流三流甚至不入流的学校，换一批生源就牛逼的不要不要的？诚然，换了一个校长和几个老师，有可能对该校的整体实力有一定优化，但是教育真的这么简单吗？

以我个人之间，确实这些学校有可能整合了一批优质生源，然后动用全校最好的资源来促成这几个掐尖班出非常漂亮的中考成绩数据。但是这种数据，对该校的其它学生有价值吗，或者干脆这个学校别要平行班了，就留那三五个尖子班好了呗。

因为平行班的学生进去了，除了做分母，甚至连在普通学校能够争取的指标生资格都没有了。这种学校有什么值得吹捧的？这正是国家教育方针严令禁止的，真的不值得去吹嘘。

更何况，被集中起来的尖子生，原本他们去到各个中上水平的公立校，也同样是可以进到四大的。无非是用个别人来说事，可能在非重点班，可能被其它学生影响学习。

这个确实有，但是谁能确定，这样的孩子即使进到四大，进到211，走上社会就一定能发展好吗，能一直给他一个温室养着吗？我看未必。

那么多进入清北985走上绝路的，其成长轨迹如果去复盘的话，是值得所有家长警惕的。这种剧场效应，原本也是应该禁止的。

这种卷的危害，实际上比教培的影响更大，更恶，没有这种择校择班，小升初的培训还有市场吗，奥数的全国性赛事，不早就被禁止了吗？你说不好是机构和学校谁在影响谁，一直在这块市场，在这个区域搅混水。这个绝对不是教育要去的目的地。

同样，这种速成的缺乏教学教研底蕴的掐尖班，一个班50个尖子生，最后确实在高压下成就了50%的四大率，但是原本这50个学生分散到三梅麓山南雅这种学校的话，是可以出75%水平的四大生的，如果这样看的话，还认为这种速成班牛逼吗？

并不是。他们只是拿到了最优质的的生源，最后加工出来残次品，只是因为他们的基材是黄金，所以再次的成品，确实也具有足够高的价值。

这才是这其中的部分内核逻辑。并不是这些速成的特色学校特色班，私立校那么神。教育，从来就没有捷径，归根结底，如何提升学生的增量，这个不仅是看出口，也是要看入口的。

所以我对麓山国际和北雅都是有非常高的评价的。既不搞重点班，也不搞生源掐尖，但是中考成绩依旧在全长沙名列前茅。

不得不佩服这种扎实做教育的，他们教出来的学生，才是对学生成长，成人的最负责任的做法，也许他们至少更接近真正的教育，而不止是这种掐尖类的中考应试！

虽然我们不回避应试，不逃避应试，但就像前面说的，教育，远不止应试。只是架不住有些人，因为利益所向，推波助澜。上有政策，下有对策。我也无意去针对谁，这个事情，该教育局，该市政府，该省委去考虑的事情。

我相信从国家部委到省市领导层面，他们更希望看到的是一个良性的教育环境。也许现在不能，也许未来也很难，但是，总有一些人，希望看到真正的教育。

不然，苏霍姆林斯基，李镇西，王桂香等等诸多老师，不一直奋斗在教育的最一线吗？